政治大學讀書及學習行動小組

《綠色商機》

第十一章 採取行動建立環保優勢

第十二章 打造你的環保優勢策略

CH.11 （p.310)->針對四個領域可否請導讀人舉例？（宇涵提問）

              　＜四個領域分別為：聯繫、追蹤、合作、防衛＞

              　其中如國內大環境環保意識高漲，而人民或企業因其自身對這個議題有較高或較低的興趣做區分；此外又因人民或企業對於與這個議題各自的利益取向不同而作為合作可能高低的區分。實體例子如媒體、國會以具體給予環保一個具體實踐，而人民或企業根據上述共分為四個領域的範圍，各自的所在。

　　　　　　　　　　　高議題興趣＆高合作可能：合作

高議題興趣＆低合作可能：防衛

低議題興趣＆高合作可能：聯繫

低議題興趣＆低合作可能：追蹤

CH.12 （前導：請各位根據p.317的十大環保議題做對p.315環保優勢策略進程的思
　　　　考）

　　　　　　透過蒐集資訊->評估成本、營收、風險->回報實效->創造價值與回饋

　　但是是誰在這個進程中扮演關鍵的角色？除了大自然的變遷（如溫室
　　效應、臭氧層破洞）外，最重要的該屬利害關係人。

　　本次的讀書會我們將進行角色扮演（已事先告知大家，所以與會者皆
　　有先蒐集相關資料），從各自先優先闡述立場到談判再到找到共識的這
　　個遊戲過程中，每位成員用自己的角度去體會利害關係人的重要性。

　　＜情境前提假設＞

1.保溫瓶內的漆料對環境和人體是有害的，有鑑於此，各國決定簽訂一項公約，禁止這種漆料的使用；而台灣由於國際地位的爭議，不適用國際公約。
2.近期國際上發現一種新的漆料，對於環境和人體都無害，但是購買這種漆料的成本較高，而且其保溫效果較舊漆料差。
3.台灣有一家生產保溫瓶的工廠(A)，一直以來都使用這種漆料。

根據上述三項假設，以下有六個角色供大家選擇
1.A工廠的場主
2.非政府組織(NGO)
3.產業協會:相同產業的結盟
4.政府
5.台灣媒體
6.消費者

　　＜Round.1＞彥浡（扮演產業協會）：觀望其他人態度再表態

品汶（扮演非官方環保組織）：主張環保優先

明心（扮演我國政府）：因為我國非國際法主體，為求經濟發展，仍傾向製造舊塗料

宇涵（扮演消費者）：觀察價位變化與媒體，先避風頭

珈怨（扮演國內媒體）：把小事件放大，求收視率

文碩（Ａ廠主）：因為國內尚未有適用該國際公約的法律，所以傾向持續生產舊塗料

＜Round.2＞彥浡：先將舊塗料銷貨銷完再說

　　　　　 宇涵：不敢買

　　　　　 珈苑：報導產協枉顧國際法、政府不作為、非官方環保
 組織的立場

＜Round.3＞彥浡：對外界呼籲買新環保塗料的保溫瓶，對內則請各
 工廠自行決定

　　　　　 明心：宣稱支持環保

　　　　　 珈苑：繼續攻擊政府的消極作為

　　　　　 品汶：舉辦遊行，藉以吸引媒體與消費者注意