政治大學讀書及學習行動小組

《母語優先的學前教育》

報告人：謝忠福

記錄人：陳巧筠

1. 關於母語幼稚園師資如何培育？

巧筠：畢竟我們是在一個法制的國家下生存，細節的部分都必須要依法行政，例如：考取保母認證、族語認證，甚至托育班消防及其他設備都必須通過審查，當然老師的教學方法，也必須經過專業的師資培訓課程，最重要的是，要有一顆能持續為部落、社區付出的心。

2. 如果你有小孩你該如何教他認識母語？

    忠福：我會從懷孕的時候，就開始對他說族語，讓小孩子從小浸淫在族語的環境中，

有時去山上打獵看到什麼，就跟小孩說這個植物、動物或區域叫什麼？去參加祭典跟小孩子說這個祭典的由來，有什麼歌就教他唱，並告訴裡面的意義……等等。

立穎：我會先教我的小孩先認同自己的原住民身分，再開始教族語書寫系統，畢竟口說比較難讓小孩子聽的懂，先認識自己的語言拼音方法，等小孩子學會大量的族語單字的時候，再開始慢慢跟他對話，讓他習慣自己語言獨特的腔調。

3. 如何讓小孩子知道母語的價值在哪？

軒豪：母語的價值除了是代表自己身分的認同之外，更是認識自己族群文化的媒介，不會自己的母語，等同於只是一般人而已。