政治大學讀書及學習行動小組

計畫動機與目的

霧社事件自古至今，都是廣受討論的議題，這段史實不僅被列入教材、寫成小說、畫成漫畫，甚至還將其拍成電影。

台灣原住民族與日本軍政府的牽扯、賽德克族內中三個群的不同觀點、與世界各國對於此一事件的解釋，讓霧社事件的真相更為撲朔迷離，「真相」到底是否存在？抑或整個事件並非用「真相」兩字就能解釋清楚，這些歷史所遺留下來的痕跡，都值得我們仔細的尋味。

而順應電影《Seediq Bale(賽德克‧巴萊)》於九月上映，我們將炒熱這股風潮，讓「賽德克巴萊熱」延續討論。並計畫於原住民中小學，播放紀錄片或者閱讀霧社事件的歷史漫畫書，利用較為輕鬆有趣的方式，培養中小學學童的族群觀點與敏感度。

閱讀主題

配合「賽德克巴萊」的風潮，我們除了選擇賞析「賽德克巴萊」電影之外，也挑選了幾本相關的書籍與幾部影片進行深入探討。

在書籍方面，共有三本書，三本書分別由不同國籍、不同民族的作者所著，包含台灣人、日本人以及賽德克族，藉由不同的民族觀點了解霧社事件的全貌，再藉此分析哪些因素讓他們對同一事件產生不同的詮釋方式。

影片部分則有電視劇「風中緋櫻」與紀錄片「Gaya─1930年的霧社事件與賽德克族」兩部，觀察霧社事件在文字或在影片或在電視劇中所呈現的不同風貌，讓我們用更廣更深的角度去面對歷史。

進行方式

書籍部分：每本書由一人負責介紹作者與導讀，完畢後提供相關問題讓大家討論分享，成員之間也可針對此書提問以及發表自己的看法。

影片部分：每部影片有一人負責介紹影片和選擇較為重要的片段播放，播放結束後提供延伸問題給大家討論，成員也須分享觀影心得。

電影「賽德克巴萊」：大家一同進電影院觀賞，完畢後進行討論與分享觀影心得。

小學說故事部分：選定台北市立東湖國小，針對原住民的小朋友進行說故事，預計10/19開始準備說故事的教材，以「漫畫巴萊」為閱讀讀本，製作簡報並配合演戲說故事給小朋友聽，當中會穿插小遊戲增加互動，並請小朋友製作手工書，繪畫屬於自己的賽德克‧巴萊。

並預計舉辦論壇，邀請賽德克族相關族人、研究者，一起回溯霧社事件的歷史記憶，讓霧社事件真實地呈現於眼前。

預定討論時程(日後可再行調整，但不得少於6次)

預期成效

藉由賽德克巴萊的推波助瀾之力，將霧社事件的討論延續，並利用這次機會，閱讀多方的資料，以更清楚的了解霧社事件中，各個不同族群的人所持有的觀點，並留下了哪些記憶。

影片與書籍搭配的方式，可以看見書籍與影片所呈現的方式與角度有何不同。甚至還有歷史漫畫書的繪製，霧社事件儼然成了各界討論的要點。

利用到小學說故事，用有趣生動的方式向小朋友介紹霧社事件的來龍去脈，希望小朋友能從小就開始認識原住民族，尊重每個族群的生存價值。

預計舉辦多元族群討論論壇，並希冀這樣的論壇，可以讓霧社事件更真實的呈現在同學們的眼前，培養多元的觀點，以面對並用正確的態度居於台灣多族群的社會環境。