政治大學讀書及學習行動小組

計畫動機與目的

 包曼乃是當今名聞遐邇的社會學家，在世界的社會學領域佔有舉足輕重的地位。而社會學作為一種相對主義強烈的學科，不只是會對任何規範性宣稱的學科進行批判，也會不停地對自身進行反省。身為社會科學的一份子，不應當只把學習當成知識的累積，應該更要把學習視為一種學習方式的打造過程。 

    依此作法，包曼便開始從批判性的角度來省視「全球化」這個概念，分別從正面與反面的角度來辯證地思考全球化對於現代世界的影響。生活在現代的社會當中，任何人都無法自外於全球化的影響效力之外，因此緣故，對於全球化所引發的深遠影響，就有必要予以進行深度的檢視。

     一般來說，對於全球化的檢視，重點大多是放在巨觀的政治、經濟或文化上面，本讀書會將著重於全球化下的微觀層面，先看看全球化效應對於個人層面的影響，然後在探討個人如何因應全球化的壓力。

閱讀主題  

 一、時間和階級；二、空間戰爭，細說從頭；三、在民族國家之後，何去何從？四、觀光客和盲流；五、全球的法律，在地的秩序。

進行方式

本讀書會將以每週一次的方式來舉辦讀書會，預計總共要舉行六週。每一次讀書會都會預先選出一位導讀人，對該週的報告內容進行導讀。導讀方式盡量以多元的方式進行，以利社會科學思考模式的培養與建立。讀書會成員除了必須認真閱讀該週的讀本內容之外，還需要針對內容提出各種兼具廣度與深度的提問，進而在團體密集互動的過程中養成社會科學的穿透力思維。

    內容與形式：一周一次，每次由報告者報告當周主題，過程中可自由提問，其餘參與者都必須事先仔細閱讀文章後一起加入討論；理論上所有人都會擔任評論人的角色，每周也都會有一名緊迫盯人評論人負責督促報告者。報告結束後，報告人要在一周內（當天最好）上傳報告大綱，文長約為兩頁A4，形式自由，內容主要是摘要、讀後感動、問題、與自己的解讀；所有參與者都必須針對報告大綱進行回應，長度約五百字（兩段各五行）。

預定討論時程(日後可再行調整，但不得少於6次)

預期成效

    本讀書會由於把重點放在社會科學思考模式的建立，因此讀書會成員在透過深度的思考與密集的互動之後，對於社會現象的理解與掌握程度便會更高，對於自我的理解程度亦會更高。社會科學思維應該有能力讓人透視社會現象不合理之處，進而有助於養成一種頗具深度的批判性思維。