政治大學讀書及學習行動小組

【992-2】返穀讀書會3

討論青年行動方案（綠色魔法學校與秘密基地）：投入時間、分工

秘密基地（圖書館）：課程設計、閱讀興趣。

社區營造：農村角色和定位（學習對象）、農村傳承（對家鄉的熱愛）、環境教育（親身體驗土地價值）、實作經驗、社會學習、舉辦工作坊與活動…

課程設計與學校（大山國小）結合　　ex.學習單   　農民代表？

五月前完成秘密基地，後續是說故事的設計…

行動方案企劃書撰寫內容分配

「種好菜，過好生活」讀書分享：

社區協力農業(CSA)的指導手冊，何謂社區協力農業？

P.37　多種形式，奠基在永續農業上，小規模與在地生產…

P.67　人的參與，從中獲得滿足、踏實和成就感

土地，地方的情感，認同的產生

現實與夢境，印度行分享！

誰發起社區協力農業？小農、消費者、想親自參與勞動農務者、組織機構（信託）

P.106　合作社成立原則　　　

P.96   CSA成立步驟：發起人，找志趣相同的人，開會討論共同的價值觀（達成共識很重要ex.有機與否），成立核心團隊（ex.批准預算），會員做出承諾（ex.付款），確立法律地位。

選擇土地，尋找實際工作的農民（選人很重要：有無經驗、好相處）

不能過分追求利益，否則違反CSA精神

股份與土地的分配，借貸機構，訂立契約

如何培養核心團隊？

經營者與參與者彼此分享，穀東付出一定的勞動，強調人與人的連結

核心成員的困境：義務的分配

核心團隊的工作：選擇農夫、農地、作物種類

P.164 組織架構、工作內容

CSA農場：農戶、穀東、核心團體（財務、聯絡協調、對外公關、會員排班、分配組織人員、社會部主任）

在地的範圍？　見人見志　　

以福山農莊為例，以台北縣市為範圍，考慮食物里程，對原住民農戶有合理的薪資，希望穀東有時間參與勞動、尊重大自然的循環定律：不要挑菜（教育的過程，也是對農民的尊重）。

灣寶農家自己種菜，可進一步思考穀東的發展…

灣寶農地若復耕，採用CSA模式，有另一種可能…

主婦聯盟：以消費者為主，非完全為農民發聲，對農產品仍有所挑選，與CSA不同

國家機器主導市場的炒作，都市計劃法：農業用地改成都市用地，炒地蓋樓

下星期讀書會：看「種好菜，過好生活」第四部