政治大學讀書及學習行動小組

Part1組員IDP分享

1.張庭瑜:

主題一、瞭解「追求卓越奮鬥小組」

目的：討論讀書小組的整體運作、注意事項及組員間的工作分配。

1.，說明各個幹部(小組長、財務長、資訊長)應著手之職務，分配權責。每周主講者須提前自行準備當周要講的內容及自行影印當周講義，如須協助，可向幹部討論(需要筆電等)。

書 名：霧社事件－台灣人的集體記憶

內容介紹

電影「賽德克‧巴萊」

汙染對於部門生產的影響

書目:投入產出分析及其應用---台灣地區實證研究(王塗發，1986)

投入產出概要

書目:投入產出分析及其應用---台灣地區實證研究(王塗發，1986)

討論筆記:

林國演，台灣地區原住民保留地產權共有制度建構之研究，逢甲大學土地管理系碩士在職專班碩士論文，民國91年7月。

本研究從檢討現行原住民保留地產權個別私有引發之問題，探討原住民保留地產權共有理論、回顧評析相關論述文獻，確立保留地產權共有在原住民族發展之重要定位，並參酌現實存在之原住民部落共同經管保留地成功案例相關做法，研擬原住民保留地產權共有制度之設計原則與相關課題，深入與專家學者討論，並就相關法律關係與政策意涵加以研析，建構原住民保留地產權共有制度。

本研究結論摘錄如下：

書籍：胡幼慧主編，《質性研究：理論、方法及本土女性研究實例》

書籍：

書籍：徐宗國，「紮根理論研究法：淵源、原則、技術與涵義」，胡幼慧主編，質性研究：理論、方法及本土女性研究實例，第3章，頁37-59。

「閱讀力一：取法乎上」

書籍：1.《如何閱讀一本書》；2.《閱讀力─收集、解讀、思考、判斷能力的源頭》

書籍：

股市分析工具及泡沫形成過程

  這次的讀書會討論內容為bubble和分析工具。在漫步中，詳細了介紹歷史上的bubble，從60年代的成長股泡沫、70年代對大型績優股的炒作、80年代的高科技泡沫甚至是近十年的網路泡沫，都是由於過度的投機行為所導致的。而剛當走出2008年金融海嘯的我們，對於bubble的形成與破裂，感觸尤其深遠。

  上述中所有泡沫的形成，都是因為人們的貪婪，人們因為看到某項商品的價格不斷飆漲，於是在沒有充分瞭解這項投資的真實價值下，一窩蜂地投入資金，導致價格過高造成泡沫，而在泡沫破裂的那一刻才會發現自己的行為有多不理性。雖然這些事件不斷重演，而大家透過歷史也明白這個道理。然而在真正面對投機機會時，又有多少人能夠抗拒誘惑，不把錢砸在一夕致富的投機行為上。而歷史的不斷重演證實了人心的貪婪，這些教訓以及經驗就像過眼雲煙一樣被投資人忽略，他們總是過度相信自己不會和前人一樣盲目，殊不知自己已經踏入泡沫中。Kipling在﹝如果﹞中曾寫道：「如果你能保持頭腦清醒，當你周遭的人都失去理智時，大地和其上的一切就是你的」。