最新公告
101-1讀書及學習行動小組開始申請嘍！
★詳細資訊請點我： 讀書及學習行動小組申請細節
★請各組每次討論完務必上傳照片及心得電子檔至平台
主辦單位：政治大學教學發展中心學習促進區（中正圖書館地下一樓）
聯絡方式：ctldlpd@gmail.com，02-29393091＃63503周小姐。
- Jan 02 Mon 2012 11:32
【100-1-28】社會議題讀書會2(100/10/11)
- Jan 02 Mon 2012 11:31
【100-1-28】社會議題讀書會1(100/10/04)
- Jan 02 Mon 2012 11:30
【100-1-26】倫理學讀書會6(100/12/08)
- Jan 02 Mon 2012 11:29
【100-1-26】倫理學讀書會5(100/12/01)
- Jan 02 Mon 2012 11:28
【100-1-26】倫理學讀書會4(100/11/24)
- Jan 02 Mon 2012 11:27
【100-1-26】倫理學讀書會3(100/11/11)
- Jan 02 Mon 2012 11:26
【100-1-26】倫理學讀書會2(100/11/17)
- Jan 02 Mon 2012 11:25
【100-1-23】杜老爺讀書會6(100/11/05)
D.Dewey及其技術思想(三)
對於Dewey的技術哲學來說，我們可以特別強調上述論點。對於Dewey來說，只有當我們建構出一些工具(包括了習慣性的回應方式)，藉此來探究(inquiry)日常生活、藝術、科學、邏輯和形而上學等學科，這學科才得以成立。進一步而言，即便不同領域的探究會有不一樣的工具與素材，(各領域)只存在一種探究方式。各學術領域都要成功地生產出工具，這包括了在特定環境中的普遍性行動方式。
- Jan 02 Mon 2012 11:24
【100-1-23】杜老爺讀書會5(100/10/29)
D.Dewey及其技術思想(三)
Dewey警告，如果我們忘了「自己是如何獲得意義」以及「意義是如何運作的」，換言之，如果我們忘了(研究者)是透過「控制下的推論」(controlled inference)來產生意義，以及這些意義會讓我們更容易地操控相關推論，就會陷入一種傳統的哲學二元論：存在vs本質；特殊vs一般；事物vs觀念；日常生活vs科學(p.155-5)。
- Jan 02 Mon 2012 11:23
【100-1-23】杜老爺讀書會4(100/10/22)
1011讀書小組 (24)
