【99-1-6】傳播好用功學士學程
讀書會說明
一、計畫動機與目的
「創意」是什麼？一個文句的小小轉折、一個生活中的小小巧思、一個圖案的幽默設計……這些都可以是創意，創意無所不在，重點是──如何激發創意！有時候，身為學生的我們都太過於汲汲營營，零用錢、考試、升學……被規則壓的喘不過氣，卻不知道有時候生命的精采是來自於生活，而生活只要多一點創意就能豐富起來！
透過李欣頻的兩本書《十四堂人生創意課》以及《推翻李欣頻的創意學》，我們將跟著文案大師體驗一場創意之旅，並藉由討論顛覆我們舊有的思考，再透過行動將創意實現於生活中！
二、閱讀主題：創意
選讀典籍
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書 名 |
《十四堂人生創意課》 |
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作 者 |
李欣頻 |
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出 版 社 |
開啟文化 |
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出版日期 |
2009/09/21 |
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選讀原因 |
作者以生活中的電影、旅行、閱讀……，架構出她一套跨越書寫、影像、生活的創意理論。在這個資訊爆炸的時代，我們都需要有自己的生活方式，選出對的資訊、做出對的選擇，而作者在書中與讀者分享她自己的生活方式，如何激發創意與思考，希望透過作者的視野，讓我們重新整理自己的思考模式、與看事情的角度，並藉由討論，激發更多的創意，充實生命能量！
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書 名 |
《推翻李欣頻的創意學》 |
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作 者 |
李欣頻 |
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出 版 社 |
方智 |
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出版日期 |
2007/03/30 |
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選讀原因 |
作者李欣頻推翻自己的理論，再次思考「創意」的最高境界，而整理出終極三部曲：創意→創造→創世，其實就是在談「原我」→「變我」→「全我」的過程。從上ㄧ本書《十四堂人生創意課》到《推翻李欣頻的創意學》，我們將顛覆本來所讀到的創意理論與方法，與作者一起重新思考與發想，到達創意的最高境界。 |
三、進行方式
每個禮拜四晚上固定聚會，每週都有ㄧ位主持人負責，並在當週讀書會開始前將討論題目寄信發給大家。讀書會首先由主持人導讀、進行題目討論，並根據當週主題延伸其他書籍、電影等的欣賞，並要一同發想一個具有創意的行動、一起完成！讀書會結束後，輪流負責當週的照片與整理討論紀錄。
四、預定討論時程(日後可再行調整，但不得少於6次)
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次數 |
日期 (月/日/星期) |
開始時間 | 結束時間 |
地點 |
研討主題 |
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1 |
10/7 |
18:30-21:00 |
山居學習中心 |
開挖自己的生命穴 |
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2 |
10/14 |
18:30-21:00 |
山居學習中心 |
不中止的自我要求 |
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3 |
10/21 |
18:30-21:00 |
山居學習中心 |
用想像力看世界 |
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4 |
10/28 |
18:30-21:00 |
山居學習中心 |
原我：看自己 |
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5 |
11/3 |
18:30-21:00 |
山居學習中心 |
變我：看未來 |
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6 |
11/24 |
18:30-21:00 |
山居學習中心 |
全我：看世界 |
五、預期成效
讀書會結束後，期望每一位成員都能夠更理解創意的各種方式，並將之運用於生活、課業、學習裡，並藉由每一次讀書會的創意事件，體驗從做中學──將想法化為行動！在未來的日子裡，能運用創意，解決、延伸思考各種可能性，讓生活更有彈性、沒有界限！
本文引用自 讀書會說明
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